作者:黃詩婷 國立臺南大學戲劇創作與應用學系碩士班 指導教授:張麗玉博士 摘要 本行動研究旨在探討一人一故事劇場對國一學生同理心與故事分享之影響。課程以一人一故事劇場之演出形式為教學法,實施時間為一個學期,共分四個教學循環。透過人與自己、家庭、學校、社會的相關主題循序漸進,藉由童話和繪本引發學生共鳴、連結自身生活經驗,進而自發分享生活狀態與心情感受。被分享的故事再由同學以一人一故事劇場形式進行回演。研究資料包含觀察、教學省思、學生訪談、回饋單、與觀察者和戲劇教育學者的對話,藉以修正接續之教學循環課程內容。
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台灣一人一故事劇場協會本會為依法設立、非以營利為目的之社會公益團體,以推廣台灣一人一故事劇場,與國際組織聯繫合作,發揚藝術與人道精神,促進全人健康與社區發展,期勉互助合作推動社會改變,尋求更和平、平等與友愛的美好世界為宗旨。 Archives
二月 2021
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