Member’s Interview 林明德 (十三月)
採訪:Vincent Yang
背景:明德參與團練之團齡自2014年起持續至今,性別為男,年齡在40-45之間,沒有劇場的全職工作,主要教育背景是教育與心理,自2013年參與一人一故事劇場年資有8年以上,同時跨兩團團練經驗已持續6年以上。
我們團練一開始會先聊近況,吃吃喝喝,大部分的人到齊後會開始團練。團練帶領者由有意願擔任的團員負責規劃與帶領。我們成功的做法:能瞭解及符合大多團員的需要,也就是能開心自在,同時在一人一故事劇場或其他的元素上有練習。偶爾若有特別需要,也可能專注在那個特別需要,例如陪伴團員練習行動、分享討論對團員重要的事情。相對地比較不成功的經驗:前期當我的需要與預期跟團體的狀態不符時,我會有困惑。例如來參與團練的人太少,我認為這樣很難練古典的形式。例如在演出後的討論,某些表達方式會產生讓人不舒服的感受。後來我在一些學習歷程後開始調整心態,先看見團體的需要,再試著在自己的需要與團體的需要之間取得平衡。同時也持續學習善意的溝通方法,讓彼此在正向的連結中溝通與成長。
前期我認為要以一人一故事劇場古典形式團練為主,後期開始理解團員不同的需要後,我調整為以團體整體的需要為主。我同時在不同的劇團便感受到不同的需要,同一劇團不同夥伴也有不同的需要,能看見這些及取得平衡是團練重要的動力。我自己偏好大家以聚在一起做些喜歡做的事為主,一人一故事劇場的練習則作為輔助工具之一。因為我相信一人一故事劇場還是以人性連結為基礎。
我目前促進團員積極參與團練的策略:我會主動提出我的提案,邀請願意支持的夥伴加入,並去理解每個人的需要,在每個人的需要之間取得平衡。尊重每個人的意願,提供彈性的選擇空間。把團員有興趣的元素放入團練,增加創意與多元性,同時也提升團員的參與動力。我認為一人一故事劇場的理想目標是創造連結,而連結需要從團體內部開始創造。目標設定會跟團體成員的需要及能量息息相關。重點是團體需要是什麼及能量可做到哪裡來決定要實踐什麼目標,而不是先訂好一個目標,要大家必須達成這個目標,而無視於團體的狀態。
而作為團員,我可以引導團隊團練(實踐)的主要職責和挑戰:我喜歡促進團體的連結,去看見與連結每個人的需要,在滿足大多人需要的前提下進行團練或實踐。此外,我喜歡去討論形式後面的意義,去掌握核心意義便能舉一反三,不侷限在表面形式上。我覺得最大的挑戰:早期的挑戰之一是在某些狀況,夥伴之間的差異很大,有時差異會變成衝突,那時我們還沒有學會處理衝突的合適方法,所以衝突後可能造成關係的破裂與不信任。而克服挑戰的方式:早期我們的方式是在團內談論差異,試著理解彼此。這樣的討論雖然坦率,仍避免不了有人還是會感受到評價而受傷。近年我們開始學習比較合適的善意溝通方法,減少評價的語言,把重點放在彼此的需要以及滿足需要的各種策略。此外,我們也學習去表達對夥伴努力與嘗試的欣賞,珍惜彼此的付出,而不是用檢討問題的態度來面對差異。
我定義好的團隊團練(實踐)是能盡量滿足每個人的需要,並會從團隊團練(實踐)中,來設立任何基礎的制度,支持團隊中的成員。我會根據每個夥伴不同需要來提案,盡量支持夥伴參與團練。例如從較遠的外縣市過來的夥伴,用團費補助他們的部分交通費。例如夥伴身體欠佳不方便出門,大家一起去他家客廳團練。例如在參加外部活動後,大家一起聚餐,增加團練時間外的連結。例如某個夥伴跟團體的差異較大,我會希望創造能支持這個夥伴獨特性的連結方式。在未來的團隊團練(實踐)中,我期望或打算只要符合目前團體的需要,都可以保留,而不符合團體現在需要的,都可以刪除。
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我們團練一開始會先聊近況,吃吃喝喝,大部分的人到齊後會開始團練。團練帶領者由有意願擔任的團員負責規劃與帶領。我們成功的做法:能瞭解及符合大多團員的需要,也就是能開心自在,同時在一人一故事劇場或其他的元素上有練習。偶爾若有特別需要,也可能專注在那個特別需要,例如陪伴團員練習行動、分享討論對團員重要的事情。相對地比較不成功的經驗:前期當我的需要與預期跟團體的狀態不符時,我會有困惑。例如來參與團練的人太少,我認為這樣很難練古典的形式。例如在演出後的討論,某些表達方式會產生讓人不舒服的感受。後來我在一些學習歷程後開始調整心態,先看見團體的需要,再試著在自己的需要與團體的需要之間取得平衡。同時也持續學習善意的溝通方法,讓彼此在正向的連結中溝通與成長。
前期我認為要以一人一故事劇場古典形式團練為主,後期開始理解團員不同的需要後,我調整為以團體整體的需要為主。我同時在不同的劇團便感受到不同的需要,同一劇團不同夥伴也有不同的需要,能看見這些及取得平衡是團練重要的動力。我自己偏好大家以聚在一起做些喜歡做的事為主,一人一故事劇場的練習則作為輔助工具之一。因為我相信一人一故事劇場還是以人性連結為基礎。
我目前促進團員積極參與團練的策略:我會主動提出我的提案,邀請願意支持的夥伴加入,並去理解每個人的需要,在每個人的需要之間取得平衡。尊重每個人的意願,提供彈性的選擇空間。把團員有興趣的元素放入團練,增加創意與多元性,同時也提升團員的參與動力。我認為一人一故事劇場的理想目標是創造連結,而連結需要從團體內部開始創造。目標設定會跟團體成員的需要及能量息息相關。重點是團體需要是什麼及能量可做到哪裡來決定要實踐什麼目標,而不是先訂好一個目標,要大家必須達成這個目標,而無視於團體的狀態。
而作為團員,我可以引導團隊團練(實踐)的主要職責和挑戰:我喜歡促進團體的連結,去看見與連結每個人的需要,在滿足大多人需要的前提下進行團練或實踐。此外,我喜歡去討論形式後面的意義,去掌握核心意義便能舉一反三,不侷限在表面形式上。我覺得最大的挑戰:早期的挑戰之一是在某些狀況,夥伴之間的差異很大,有時差異會變成衝突,那時我們還沒有學會處理衝突的合適方法,所以衝突後可能造成關係的破裂與不信任。而克服挑戰的方式:早期我們的方式是在團內談論差異,試著理解彼此。這樣的討論雖然坦率,仍避免不了有人還是會感受到評價而受傷。近年我們開始學習比較合適的善意溝通方法,減少評價的語言,把重點放在彼此的需要以及滿足需要的各種策略。此外,我們也學習去表達對夥伴努力與嘗試的欣賞,珍惜彼此的付出,而不是用檢討問題的態度來面對差異。
我定義好的團隊團練(實踐)是能盡量滿足每個人的需要,並會從團隊團練(實踐)中,來設立任何基礎的制度,支持團隊中的成員。我會根據每個夥伴不同需要來提案,盡量支持夥伴參與團練。例如從較遠的外縣市過來的夥伴,用團費補助他們的部分交通費。例如夥伴身體欠佳不方便出門,大家一起去他家客廳團練。例如在參加外部活動後,大家一起聚餐,增加團練時間外的連結。例如某個夥伴跟團體的差異較大,我會希望創造能支持這個夥伴獨特性的連結方式。在未來的團隊團練(實踐)中,我期望或打算只要符合目前團體的需要,都可以保留,而不符合團體現在需要的,都可以刪除。
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